Guía estrictamente visual de…

Las fotos que no quiso hacer nadie.

… una visión diferente de un lugar y festival de fotografía “BFOTO”.

De la visita organizada por los miembros de AFIB (Asociación Fotográfica y de la Imagen) del Festival BFOTO (para conocer el festival haz clic aquí), para los visitantes de la AFZ (para conocer los visitantes seguir el enlace aquí).

Unas fotos:

Hasta pronto.

Procesionando a la Semana Santa. Sábado Santo.

Instantáneas fotográficas de la Adoración del Cristo de la Cama y de los pasos (algunos de ellos) de las cofradías de Zaragoza. Semana Santa en Zaragoza.

Paso de la Semana Santa de Zaragoza.
Instantáneas fotográficas de la Adoración del Cristo de la Cama.
Instantáneas fotográficas de la Adoración del Cristo de la Cama.
Paso de la Semana Santa de Zaragoza.
Paso de la Semana Santa de Zaragoza.
Instantáneas fotográficas de la Adoración del Cristo de la Cama.
Instantáneas fotográficas de la Adoración del Cristo de la Cama.
Instantáneas fotográficas de la Adoración del Cristo de la Cama.
Instantáneas fotográficas de la Adoración del Cristo de la Cama.
Celebración de la Pascua de Resurrección en la parroquia de Santa Maria Reina de los Mártires.
Celebración de la Pascua de Resurrección en la parroquia de Santa Maria Reina de los Mártires.

Instantáneas fotográficas de la Adoración del Cristo de la Cama y de los pasos (algunos de ellos) de las cofradías de Zaragoza. Semana Santa en Zaragoza. Más fotos [aquí] [here]

Procesionando a la Semana Santa. Viernes Santo.

Instantáneas fotográficas de la procesión del Santo Entierro. Semana Santa en Zaragoza.

Procesión del Viernes Santo a su paso por plaza de los Sitios.
Procesión del Viernes Santo a su paso por plaza de los Sitios.


Procesión del viernes Santo a su paso por Paseo Independencia.
Procesión del viernes Santo a su paso por Paseo Independencia.

Instantáneas fotográficas de la procesión del Santo Entierro. Semana Santa en Zaragoza. Más fotos [aquí] [here]

Procesionando a la Semana Santa. Jueves Santo.

Instantánea fotográfica de la procesión de la cofradía de Nuestro Señor en la oración del Huerto. Semana Santa en Zaragoza.

Fotografía del paso de la cofradía de Nuestro Señor en la Oración del Huerto.

Instantánea fotográfica de la procesión de la cofradía de Nuestro Señor en la oración del Huerto. Semana Santa en Zaragoza. Más fotos [aquí] [here]

El valor de la quedada para los aficionados a la fotografía.

A lo largo del 2007 se produjo la primera convocatoria por internet de una quedada ó salida fotográfica en el grupo FZ. Muchas personas han pasado por esta actividad y todos han desarrollado las mismas capacidades.

10 de Enero de 2018

Introducción

La AFZ viene organizando salidas fotográficas (puedes ampliar aquí) desde hace muchos años, el valor reside en el ejercicio y aprendizaje de la fotografía, y como todos los participantes tienen un papel activo en la adquisición de experiencia fotográfica de los demás. Voy a tratar de demostrarlo.

Aunque la componente de entretenimiento (como explico en el fz y un camino de diez años) es muy importante, el disfrute de un buen día entre colegas, el tema a fotografiar es atractivo para los participantes. Lo que ponen en juego es su capacidad de aprender y de colaborar.

Atardecer en Gallocanta.
Salida fotográfica a Daroca y Gallocanta. 2013.

 

Apercepción o caos.

La «salida fotográfica» resulta caótica en aparaciencia, al ver unos aficionados a la fotografía evolucionando a su aire, en un espacio o recorrido predeterminado.

La salida fotográfica parece una actividad de carácter menor para una organización. Pero para los participantes, si estos se están iniciando en la fotografía, tiene un valor muy importante.

Observando el mar desde el puerto de Santander.
Viaje a Cantabria, 2009.

La «quedada», salida ó excursión fotográfica es una actividad educativa propia de la animación sociocultural. Ésta se realiza en el tiempo libre, en cualquier lugar y con un mínimo coste económico (se puede hacer fotos con una caja de cartón y material sensible a la luz, véase la fotografía estenopeica, y el lugar de reunión puede ser en la propia localidad). Voy a intentar describir lo que sucede en una “quedada» fotográfica en base a unas palabras buscadas en la RAE que me parece que describen la actividad.

Salida fotográfica a Anento y Bágena. 2010.
Salida fotográfica a Anento y Bágena. 2010.

Hay tres verbos en el diccionario de la Real Academia de castellano que tienen que ver con la acción tomar fotografías:

  1. ver.- 1. Percibir con los ojos algo mediante la acción de la luz. 2. Percibir con la inteligencia algo, comprenderlo. Ver cómo son las cosas. 3. Comprobar algo con algún sentido.
  2. mirar.- 1. Dirigir la vista a un objeto. 2. Observar las acciones de alguien. 3. Revisar, registrar. 4. Tener en cuenta, atender. 5. Pensar, juzgar. 6. Inquirir, buscar algo, informarse de ello.
  3. observar.- 1. Examinar atentamente. 2. Guardar y cumplir exactamente lo que se manda y ordena. 3. Advertir, reparar. 4. Mirar con atención y recato, atisbar.

Los significados aportados se ajustan a lo que realizamos en una quedada. Pero en la primera apunta la palabra percibir, de la que muestro otras palabras:

  1. percibir.- 2. Captar por uno de los sentidos las imágenes, impresiones o sensaciones externas. 3. Comprender o conocer algo.
  2. percepción.- 1. Acción y efecto de percibir. 2. Sensación interior que resulta de una impresión material hecha en nuestros sentidos. 3.  Conocimiento, idea.
  3. apercepción.- 1. Acto de tomar consciencia, reflexivamente, del objeto percibido.

Este montón de palabras y sus significados: ver, observar, mirar, percibir, percepción, apercepción. Se podrían condensar en veo algo y lo fotografío porque me gusta. En ese momento en el que el participante toma conciencia del significado de esa imagen. Este significado es asignado de una forma libre y subjetiva.

La palabra apercepción pone nombre al inicio de un proceso:

  1. reconocer lo que se quiere fotografiar como algo que tiene significado;
  2. valorar la escena para ajustar la máquina;
  3. aprobar lo captado por la máquina ya que tiene el mismo significado que cuando se veía en directo;
  4. pedir ayuda cuando alguno de los pasos anteriores no es posible;
  5. proporcionar la ayuda necesaria por parte de los participantes.

Cuando se fotografía algo significativo. Esto transciende a través de la foto o nó, para lo cual se apoya de un título o de un pie de foto con una explicación oportuna. En el momento de la aperceción dotamos de significado a la imagen mental. La técnica apoya a la imagen capturada para que se asemeje tanto como sea posible a la imagen mental dotada de nuevo significado.

Sesión de fotografía de aproximación con objetivos macro.
Taller de macrofotografía en el Vado, Caspe. 2012.

La implicación de los participantes.

He estado en muchas “salidas, excursiones, quedadas” fotográficas y siempre se produce un un mismo proceso: se mira el entorno, se encuadra, se ajusta la máquina , se hace la foto, y se comprueba que el resultado se ajusta a lo deseado. Y si alguno de lo anterior no resulta se pide ayuda para resolver la dificultad. ¿A quien se pide ayuda? Al amigo de la fotografía, al que organiza la salida, y al cabo de un rato al cualquiera que esté cerca.

El valor de un grupo heterogéneo es un puntal importante. Me explico. En una clase (en la educación formal) todos los alumnos presentan el mismo nivel de formación (en conocimientos y prácticas). El alumno ó alumnos con  alguna dificultad recurre al profesor obtener ayuda. En la quedada fotográfica los participantes tienen distintos niveles de formación y —como hay comunicación y confianza— la dificultades quedan resueltas por la participación de los más aventajados o el que tiene la información precisa.

Este último paso es el mas valioso de la quedada. La implicación de los participantes en el aprendizaje de cada miembro. Aquí me viene mi recuerdo de mi niñez: el profesor para enseñar ha multiplicar por más de dos cifras juntó a lo más aventajados con los “no tanto”, como resultado aprendí en una sola sesión. El valor que tiene que alguien al que consideras “igual” que uno mismo, ayuda en el aprendizaje. Esta persona ó colega tiene un vínculo de confianza y comunicación mucho más fluido que con otros del grupo de la “qdd”, por lo que la velocidad del aprendizaje es mayor. Además puede poner en contacto a los miembros más aventajados con él que está en proceso de aprendizaje.

Conjunto de cámaras de fotos sobre una mesa.
Viaje a Sigüenza, 2015.

A modo de resumen una pequeña fábula: dos amigos con la afición a la fotografía en común se animan a participar en una «qdd» ya que uno de ellos conoce a los organizadores. En el transcurso de la sesión fotográfica surgen dudas y entre ellos resuelven en preguntar a uno de los organizadores. Pero él organizador aporta una información insuficiente, en consecuencia busca a otro participante que a su vez aporta la solución necesaria. La duda está resuelta.

Uno de los pilares de la educación formal es la existencia de un «profesor o maestro» que enseña al alumno, y en este punto en la «quedada» cualquiera puede ejercer el papel de instructor.

Fotografíando en Frías.
Viaje a Cantabria. 2009.

Bares, que lugares.

No hay «quedada» sin terminar en el bar, o una cena. Además de ser adictivas. Muchos de los que repiten establecen nuevas relaciones, y ayuda a incorporar a los nuevos. Es un momento interesante donde:

  1. Se hace balance de lo hecho hasta el momento
  2. Se plantean dudas no resueltas.
  3. Se habla de las bondades o dificultades de la actividad.
  4. Se plantean nuevos retos tanto personales como de grupo.
  5. Integran a los nuevos miembros de la AFZ.
  6. Hay lugar para contrastar ideas y ocurrencias fotográficas.
Parada para comer.
Viaje a Loarre y Bolea, 2010.

Para finalizar. Estas excursiones o “quedadas” tienen poco de casuales o de bajo contenido. Son muy importantes para la adquisición de experiencia fotográfica, tanto para los que tienen mucho saber acumulado como para los que se están iniciando.  Además la “qdd” fotográfica es uno de los pilares de la AFZ ya que actúa como momento de encuentro de los socios, además de disminuir la horquilla entre los fotógrafos experimentados y los no tanto.

De la Lonja de Mercaderes a la Lonja de la Cultural. Market Exchange of the Lonja de la Cultural.

La Lonja de Zaragoza completa la plaza de las Catedrales, y es un lugar de visita para visitantes y ciudadanos. La Lonja de Zaragoza completes the Cathedral Square and is a must-see for visitors and citizens.

La Lonja de Mercaderes edificio civil de estilo renacentista dedicado a actividades económicas en el siglo XVI, en la actualidad es sala de exposiciones del Ayuntamiento de Zaragoza.
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En su concepción y construcción por Juan de Sariñena el destino es económico, pero de trecientoscincuenta años cambia su uso por el de las exposiciones culturales.
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En la actualidad una de las salas de exposiciones más importantes del Ayuntamiento. Este edificio completa la restuaración en la plaza de las catedrales, con ello el salón de Zaragoza se convierte en parada obligatoria de turistas de toda clase y condición, así como de muchas actividades culturales.
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Muchas visitas a exposiciones he realizado en esta sala y siempre hay visitantes, y en no pocas he de volver de la gente que va. Junto con otras salas se demuestra que en Zaragoza hay inquietud por la cultura, ya su mecenas y promotor el Arzobispo de Zaragoza Hernando de Aragón O. Cist.
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Para seguir viendo fotos de otros edificios de este proyecto fotográfico puedes visitar esta página.

La fauna de Zaragoza. The wildlife of Zaragoza.

Las leyes de la naturaleza se aplican aún no le gusten al hombre. The laws of nature apply would not like the man.

Zaragoza además de personas y perros, también está habitada por innumerable diversidad de animales de todos los géneros, familias. Unos llevan aquí desde tiempo inmemorial, otros los hemos traído nosotros. En cualquier caso, están con nosotros y son parte de nuestra ciudad.

Es un mito que el hombre puede crear su propio entorno en el que se apliquen solo sus leyes. Es que es inevitable acordarse de la primavera cuando vuelven las golondrinas, y no solo por que el renombrado centro comercial lo anuncie.

Pato sobre el canal de Imperal de Aragón congelado.
Pato sobre el canal de Imperal de Aragón congelado.

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Ya está hecho. It is done.

El otoño es un hecho y el invierno se acerca. Mientras el verano muere entre colores de oro de los hayedos, solo los pinares y abetos soportarán el asedio del Invierno. Autumn is a fact and winter approaches. As summer dies in golden colors of beech, pine and fir only withstand the siege of the Winter.

Los fastos de la semana pilarista han concluido. Los gastos y el desbordamiento de entusiasmo también. Volvemos a la rutina diaria y en lo estético volvemos como en años anteriores a los colores del otoño.
Parque Nacional de Ordesa y MonteperdidoEl ciclo vital continúa, tanto en el Pirineo como en la ciudad. Dentro de poco abrigos, bufandas, gorros volverán a disfrazar el erotismo del verano.
Parque Nacional de Ordesa y Monteperdido
La belleza del otoño es el anticipo del invierno, y es un hecho.
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ADVERTENCIA DEL AUTOR

La informacion contenida en este Blog refleja las actividades que ha realizado el autor siempre desde su particular punto de vista y de su experiencia, sin que ello pueda considerarse suficiente para acometerlas con la debida seguridad. El lector deberá proveerse de la adecuada información, el necesario material y capacidad técnica y/o física preparándose adecuadamente para cada actividad que desee realizar. En caso de duda, lo mas correcto es llevar un Monitor – guía a fin de evitar en la medida de lo posible los accidentes. Asimismo, se advierte que cada persona tiene sus propias limitaciones y que el Medio Natural es de por sí cambiante, por lo cual además de dichos medios y experiencias, es necesario saber renunciar a tiempo cuando surge cualquier complicación o las condiciones meteorológicas y del terreno no son adecuadas.
El autor por tanto no se hace responsable de las consecuencias del uso de la informacion aquí descrita recomendando siempre la consulta en diversos medios preferentemente oficiales (Oficinas de Turismo, guías de Montaña, información meteorológica y de aludes, etc.)
AUTHOR’S WARNING
The information contained in this blog reflects the activities undertaken by the author himself, always from his particular point of view and experience, without this attitude being considered safe enough to undertake such activities. The reader should be provided with the adequate information, the necessary material and the technical and/or physical capacity, and also he must adequately prepare himself for each activity he want to perform. In case of doubt, the most advisable way to avoid any accident would be to hire the services of a Monitor/Guide. Also, the reader should be informed that each person has his own limitations and also that the Natural Environment is changeable itself, so in addition to such means and experiences, it is needed to be aware to renounce on time when any complications appears or that weather and terrain conditions are not suitable.
Therefore, the author is not responsible for the consequences of using the information described here, recommending always consultation preferably from different official sources (Tourist offices, mountain guides, information of weather and avalanches , etc.)

Este edificio no recuerda a nadie eminente e ilustre de la educación. This building does not remember any eminent and illustrious education.

Los pisos del saber son los libros de la facultad de ciencias de la educación. The floors of knowledge are the books of the science faculty of education.

Este es un edificio de hormigón blanco que es uno de los materiales de construcción más empleados en la arquitectura moderna. Impresiona el aspecto caótico de la fachada.
[1] [65] Facultad de Ciencias de la Educación, Zaragoza, Calle Medendez Pelayo
El edificio hace de la función el germen de su aspecto sin ornamentos que hagan pensar que en su interior se están preparando los profesores del mañana. Cuando vi por primera vez la disposición de las plantas pude intuir libros que se acumulan sin orden uno encima de otro.
[1] [62] Facultad de Ciencias de la Educación, Zaragoza, Calle Medendez Pelayo
A cualquiera le viene a la mente la imagen de la fachada del Paraninfo, el contraste con el edificio fotografiado deja claro que lo que priva actualmente es el coste de producción frente el recordatorio a nuestros ancestros en la educación. Dado el aspecto de la fachada pienso que no todo en este edificio es causa de razón económica. Intuyo que el cúmulo de decisiones que adoptaron maararquitectura de dieron a lugar este edificio seguro que algunas fueron subjetivas.
[3][27] Facultad de Ciencias de la Educación, , Calle Medendez Pelayo